孩子性格的培养发展（孩子性格的培养发展目标）

孩子性格的培养发展（孩子性格的培养发展目标）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于孩子性格的培养发展（孩子性格的培养发展目标）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、孩子的性格怎么培养 怎么培养孩子的性格
• 2、孩子性格培养的基本措施
• 3、儿童性格的培养
• 4、如何培养孩子良好的性格

一、孩子的性格怎么培养 怎么培养孩子的性格

       
1、多关注宝宝。不要把孩子宠坏。父母无穷无尽的爱能增加他的安全感，减轻他的焦虑。这样才能当你设定他不喜欢的规矩时，他才会对你有信心，明白父母是爱他的。 2、父母的`原则应该是一致的，应该给孩子树立一个榜样。就像基因一样，父母的行为对宝宝也有很大的影响。哪怕父母只是对一件小事坚持不懈，时间长了，孩子也会有很好的表现。 3、少拒绝，多用替代法。如果宝宝一次次把碗从儿童餐椅上扔下去，他多半并不是故意要惹恼父母，而是想看看会发生什么，不妨换个球给他扔吧。 4、教宝宝做有意义的事。父母可以用日常最细小的事情，来培养他分享和关爱他人的意识。比如你喂他一块香蕉，就让他也喂你一块。并让他知道，他的这个慷慨举动让父母多么快乐。 5、允许宝宝体验挫折和失落。你的宝宝在学习走路时，会一次次跌倒，但他又会一次次站起来，重新尝试。当他经历挫折，并独立找到解决问题的答案时，他正在学会适应这个世界。孩子需要知道，有时感到不快乐，没什么大不了，这只是生活的一部分。 6、教育孩子做一个诚实的人，给孩子树立诚实的榜样。幼儿模仿性强，家长平时的言行对孩子诚实性格的形成至关重要。正确对待孩子的过错。孩子做错事是很自然的，家长要态度温和地鼓励孩子说出事情的真相，承认错误，帮助孩子找出做错的原因，鼓励孩子改正错误。

二、孩子性格培养的基本措施

        家长培养孩子的性格，除了用正确的教育态度和良好的性格榜样影响孩子外，还必须采取如下措施，有目的、有计划地进行教育和培养：

        1.满足孩子的合理要求，引导其需要向高层次发展

        需要是孩子心理发展的原始动力，孩子的许多性格特征都是直接由于需要是否得到满足而产生的。有的家长一味地迁就孩子，随心所欲地满足孩子的需求，这会助长孩子的任性固执、物质欲强、蛮横无理等性格的膨胀。

        另外一种情况是不重视或随意回绝孩子的要求，使孩子的心理一次次受到刺伤，希望变为失望乃至愤怒、对抗。当他看到别的孩子得到满足而兴高采烈时，便会由原来的羡慕变为妒忌，不愿与人交往。因此，家长一定要懂得孩子的心理，设法满足孩子的合理要求，使其处在一种满意、振奋、进取的心境中。

        2.对孩子进行正面的思想教育，使其能够正确对待现实

        人生观和世界观是个性倾向的核心。它直接制约着性格的形成和发展方向、速度与水平，因此家长要用先进的.思想和观点教育孩子，使他们能够分清真善美和假恶丑，正确对待现实。

        3.鼓励孩子参加各种有益活动，使其养成良好的行为习惯

        性格的形成是一个缓慢的过程，仅有情感上的体验和思想上的认识是不行的，还必须通过多种实际活动的锻炼才能形成良好的性格特征。如要培养子女热爱学习的性格，不仅要使他们懂得学习的意义，体验成功的乐趣，而且还要使爱学习的态度通过经常性学习活动反复强化，才能成为习惯化的行为方式与性格特征。因此，家长要让孩子多参加各种实际活动，从中受到锻炼。

        4.善于发现和研究孩子的 性格冲突 ，促使其性格沿着正确方向发展

        性格形成过程中常出现一些矛盾现象，如有的孩子在学校勤奋、爱劳动、能自制，回到家里却很懒惰、任性，有的孩子时而活泼、主动、有热情，时而沉默寡言、萎靡不振。家长要关心和了解这些 性格冲突 的原因。是否由于家庭和学校的要求不一致造成的，还是孩子自己思想上受了社会上消极因素的影响而造成的，正确判断哪些属于真正的性格特征，哪些属于现象或 假象 ，并用生动的事例或明确的道理诱导孩子克服消极性格，保持和发展积极性格。对孩子的 性格冲突 视而不见，不加引导是不对的，这会影响孩子良好性格的形成，甚至使孩子长期陷于矛盾心态。

        5.启发和帮助孩子进行自我教育，使其能够不断加强修养

        只有当孩子自觉地意识到自己的行动必须符合人民的利益和社会公德的要求，并正确地评价自己的行为时，他才能积极自觉地调节自己的行为方式，逐渐而坚决地改掉不良性格。因此，家长要帮助孩子认识自己性格中缺陷，启发其进行积极的思想斗争，不断加强性格的自我教育和完善。

三、儿童性格的培养

        儿童性格的培养

        儿童性格的培养，儿童除了个体差异表现出不同的性格之外，在这个时期的性格表现也有共同的特点，家长们要多点了解儿童的性格特点，才有利于培养儿童的良好性格。下面是儿童性格的培养！

儿童性格的培养1

        古人说人性本善，小孩子心性纯良，所以对于孩子的性格培养是很重要的，都说四岁之前是培养性格的绝佳时期，四岁以后性格基本是确定的了，不会有太大的波动。

        所以父母对于孩子的性格培养要予以重视，性格会决定很多事情，性格会决定他处事风格，会决定许多关于他自己或别人的人生大事。

        儿童的性格培养至今已是重大话题，父母们想出各种妙招，要培养好孩子的性格，环境，教育，通常是可以改变一个人的，更何况是从小开始，更是根深蒂固了，下面就来给父母培养孩子性格支支招。

        对儿童性格的培养

        1、培养活泼开朗的性格。

        2、培养独立性： 一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。

        3、培养果断性： 即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

        4、培养坚持性： 平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。

        5、培养自制力： 要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

        6、培养交往能力： 培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。

        培养好孩子的性格尤为重要，孩子的一生中，都会体会到很多事情很多决定，会因为性格的不同，而结果各异。

        所以这性格的培养一定要父母们亲自把关才行，为了孩子们的未来着想，父母们一定要耐心和舍得放手，让孩子独立自强的意识。

儿童性格的培养2

        早期儿童性格培养的重要性

        1、培养者工作很重要

        早期儿童的成长，与培养者的关系极大。因此，谈及早期儿童的培养问题时，必须强调对他们的父母或/和其他抚育人的教育和培养问题。

        父母的认识与态度是影响儿童成长、特别是儿童对事物的态度与行为习惯形成的关键性因素。

        因为儿童生活条件中的许多其他因素都由父母所左右。比如，遗传下来的先天不利条件，可以通过创造良好的后天条件得以弥补，而这主要是由父母来完成的。

        一般地说，儿童的后天生活条件，更多依靠父母提供和保证。婴儿是通过成人接触世界的。

        因为婴儿的活动能力有限，他接触到的事物，是由成人提供的。父母如果积极为孩子创造条件，则孩子会得到较好的发展。

        比如，有的父母对孩子的生活过分焦虑、过度保护、一切包办、喜静厌动，或者不去积极引导与帮助，都会妨碍孩子的发展。

        因此，培养培养者的工作，是有重要意义的。过去，培训孩子父母的工作，一般只是给他们传授教育孩子的技能。

        这当然是必要的。但是，后来大家发现，还必须注重端正他们的认识与态度。关于家长的人才观、儿童观、教育观、亲子观等问题，大家都比较熟悉。

        在这里不多谈，今天只想再次和大家讨论一个很难解决的老问题——防止单纯重视智力发展，孩子性格培养的问题。

        2、性格培养的重要性

        每一个人对待事物的态度和惯常的行为方式，都会有自己的特点，这种个人特点是比较稳定的，一般称为性格。

        曾经有过一项调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩和智力发展，可是他们最头疼的’是孩子的行为和性格问题。

        人们虽然常常议论孩子的性格，但是，许多父母对从小培养孩子性格的重要性，还认识不足。在许多家庭里，重智力发展，忽视性格培养的情况，还相当普遍。

        特别是当前社会上，对儿童教育急功近利之风盛行，使人们对性格培养有所忽视。因此，更需要大力呼吁，引起人们对性格培养的重视。

        如何对待性格内向的孩子

        性格内向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现，用心揣摩孩子的真实心理，然后对症下药。

        加以引导：首先要发现孩子的优点，肯定他的点滴进步，常在集体面前表扬他，帮助他建立自信心；其次，在生活中要给他更多的关爱和照顾，让他感到集体的温暖，喜欢这个集体。

        内向的孩子在熟悉的地方比较放得开，我想这不仅与情绪有关，也与经验有关。经验丰富了，知道怎样去应付各种问题，孩子的主动性和自信心就增强了，交往的积极性也就提高了。

        所以，最重要的是让孩子多参加集体活动，给孩子提供各种表现自己的机会，让他从中得到锻炼。当然，重在参与，要少苛求结果。

        性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。

        儿童性格内向怎么办

        1、父母要尽量抽出时间陪孩子。

        当孩子放学回家时，家长们应该主动地与孩子接触，让孩子讲讲幼儿园里的生活。多和孩子进行交流，了解孩子内心的想法。跟孩子在一起时，多拥抱、抚摸、亲吻孩子，让身体的亲密接触传递爱的信息，使孩子更加有安全感。

        2、鼓励孩子与同伴交往。

        在和自己的同龄人交往时，孩子全身心都会变得放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。

        因此，对于性格偏内向的孩子，建议家长们利用节假日，带孩子走访亲友，或到公园、儿童乐园去玩，让孩子接触同龄孩子，引导、帮助孩子和他们一起友好地玩，使孩子体验与他人交往的快乐。

        3、鼓励孩子“走出去”。

        对于性格偏内向的孩子，爸爸妈妈要鼓励他们“走出去”，创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。

        过了一段时间，孩子的性格就会比以前开朗多了，可以让孩子更大胆地去接触一些他所感兴趣的事情，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。

        引导孩子健康成长的做法

        从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：

        1、坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。

        2、为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。

        3、平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。

        应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。

        4、和孩子一起感受快乐。例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

        5、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。

        6、给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。

        7、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。

        孩子的可塑性很强，只要我们成人能积极引导，他们就会健康地成长。

四、如何培养孩子良好的性格

        如何培养孩子良好的性格 ？有一本书是《态度决定命运》，其实质也就是性格决定命运。性格的塑成，应该从娃娃抓起。3岁以内都是情绪培养和性格形成的关键期。所以准爸爸、准妈妈一定要为孩子塑造一个好家庭氛围。

如何培养孩子良好的性格

        刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。0-6岁时，孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段，对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大，因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。培养孩子的良好性格应从以下几方面入手：

        1、培养活泼开朗的性格。

        2、培养独立性：一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等)；二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。

        3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

        4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。

        5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

        6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。

教育孩子的方法

        1、尊重孩子的 狡辩 —–反馈效应

        每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为 狡辩 ，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

        教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己 教 ，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

        2、分析并尊重孩子的反馈

        当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是 狡辩 ，都务必要尊重孩子的反馈。

        3、针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

        当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人

        总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

        4、家庭教育不能前后矛盾—–手表定理

        心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为 手表现象 ，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为 手表定理 。

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       以上就是小编对于孩子性格的培养发展（孩子性格的培养发展目标）问题和相关问题的解答了，孩子性格的培养发展（孩子性格的培养发展目标）的问题希望对你有用！