5个成功的家庭教育案例分析五个心理学故事告诉我们：给孩子立规矩，没有惩罚，就没有进步

影响孩子的五件事例

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于影响孩子的五件事例的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、五个心理学故事告诉我们：给孩子立规矩，没有惩罚，就没有进步
• 2、5个成功的家庭教育案例分析
• 3、千万不能放纵孩子做5件事
• 4、对孩子影响重大的东西

一、五个心理学故事告诉我们：给孩子立规矩，没有惩罚，就没有进步

许多家长表示，他们懂得“无规矩不成方圆”的道理，但在实践中总是徒劳无功，勉强立起来的规矩总是被孩子轻易废除，不知何故。

以下五个案例，分别对应五个心理学效应或定律，也是立规矩失败的五个症结。

“登楼梯效应”告诉我们，给孩子立规矩不可操之过急，要循序渐进

案例

委屈的霖霖

妈妈要求4岁的霖霖每天晚上睡觉前把玩具收拾好，按类别放到墙边的五个塑料筐里，积木类、娃娃类、拼图类、串珠类、球类，这样第二天找玩具的时候就方便了。

霖霖很乐意按妈妈说的做，但她总分不清类别，经常被妈妈批评，霖霖感觉很委屈，就故意把玩具扔得到处都是。

分析

立规矩不可操之过急

1966年，美国 社会 心理学家弗里德曼与弗雷瑟做了一个名为“无压力的屈从——登楼梯技术”的现场实验。他们派人随机访问一组家庭主妇，要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上，这些家庭主妇愉快地同意了。

过了一段时间，再次访问这组家庭主妇，要求将一个不仅大而且不太美观的招牌放在她们家的院子里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时，他们派人随机访问另一组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在她们的院子里，结果只有不足20%的家庭主妇同意。

弗里德曼和弗雷瑟得出结论： 在一般情况下，人们都不愿接受较难做到的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们愿意接受比较容易做到的要求，在做到了较易做到的要求后，人们才慢慢地接受较难做到的要求。

这种现象，就像登楼梯时要一级一级地登，这样能更容易登上高处，所以他们将这个规律命名为“登楼梯效应”。

其实，“登楼梯效应”在生活中被广泛应用，“循序渐进”“得寸进尺”“步步为营”等成语都可以视作登楼梯效应的别名。

策略

大目标，小步走

“登楼梯效应”告诉我们，给孩子立规矩不可操之过急，要循序渐进。

安安也是一个喜欢乱扔玩具的女孩，客厅、阳台、卧室、厨房、浴室都放有她的玩具，找不到就着急，大喊大叫，要求妈妈帮她找。妈妈教她如何收拾玩具，整理箱也买了四五个，上面贴上分类方法，就像小区里垃圾分类的宣传画那样，但是安安就是做不到。

学习“登楼梯效应”之后，妈妈照方抓药，开始实践。她不再要求安安收拾全部玩具，只说：“你只需要收拾放在厨房的玩具，其他的妈妈来收拾。”安安很少去厨房玩，散落的玩具很少，所以很快完成了任务，得意扬扬地接受了妈妈的表扬，开心地玩去了。

过了几天，妈妈对安安说：“今天你负责收拾厨房和客厅的玩具吧，剩下的交给妈妈。”安安没有拒绝，圆满完成了任务，而且不再需要提醒，每晚都会主动收拾厨房和客厅的玩具。

就这样，半年以后，在妈妈的引导下，安安能很轻松地收拾好全部的玩具。后来，她又接受了妈妈的建议，每次玩完玩具后，都把玩具放回原位，这样晚上就不用花时间收拾了。

“手表定律”告诫我们，给孩子立规矩，父母要建立统一战线

案例

见风使舵的奇奇

奇奇上幼儿园前，爸爸给他立下规矩：晚上8点半上床睡觉，早上6点半起床，周末也不例外。妈妈刚开始赞同这个规矩，并督促奇奇执行。

但是没过多久，规矩就执行不下去了，因为妈妈总是拖延：“再等5分钟！这一集（电视）马上就完，播广告的时候给你讲睡前故事。”“今天是周末，睡一次懒觉也没什么。”等等。

奇奇见风使舵，和睡觉、起床有关的事只缠着妈妈，拒绝爸爸介入，原来立好的规矩就这样成了一张废纸。

分析

规矩只能有一个标准

有这样一则寓言——

森林里生活着一群猴子，日出而作，日入而息，日子过得平淡而幸福。一个游客穿越森林，把手表落在了树下的石头上，被一只名叫“猛可”的猴子拾到了。聪明的猛可很快就搞清了手表的用途，于是它成了猴群中的明星，每只猴子都向猛可打听确切的时间，猴群的作息也由猛可来规划。猛可威望日隆，当上了猴王。

猛可认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里寻找，希望能够拾到更多的手表。功夫不负有心人，猛可又拥有了第二块、第三块手表。但麻烦接踵而至：每块手表显示的时间不同，猛可不能确定哪块手表走得最准。猴子们发现，每当它们来问时间时，猛可总是支支吾吾回答不上来。猛可的威望陡降，猴群的作息规律也变得一塌糊涂。

只有一块手表，可以知道时间；拥有两块或两块以上的手表并不能显示更准确的时间，反而会让人们失去信心。这就是著名的“手表定律”。

奇奇见风使舵，说明他感觉到了来自不同方向的风，即父母的双重标准，他当然会选择那个对自己最有利的标准来执行。

策略

父母要建立统一战线

给孩子立规矩的时候，如果父母中有一方唱反调，孩子就不知道应该听谁的，最后什么规矩也立不起来。只有当父母教育战线一致时，规矩才能有效地立起来。

“潘多拉效应”的启示：单纯禁止，其实是在引诱犯禁

案例

不听话的民民

军人出身的于先生给5岁的儿子民民立了许多规矩，但民民没有成为守规矩的孩子，他仿佛故意跟爸爸对着干，专门做爸爸明令禁止的事，即使受到惩罚也不退缩。

讽刺的是，爸爸没有限制他做的事，他反倒没兴趣去做。

于先生不解：“这孩子5岁就进入逆反期了？”

分析

别小看孩子的好奇心

心理学将“不禁不为”“愈禁愈为”的逆反心理现象称为“潘多拉效应”或“禁果效应”。

潘多拉是希腊神话中的一位美女，她来到人间，身边带着宙斯给她的一个盒子。宙斯警告她，千万不要打开盒子。潘多拉生活得十分幸福，有一天，她实在忍不住好奇，打开了那个盒子，于是病痛、战争、灾害等祸端降临人间，人类的黄金时代宣告结束。

给潘多拉盒子时，宙斯没有告诉她盒子里具体装着什么，只是简单地禁止，这无异于唤醒了潘多拉的好奇心。

众所周知，孩子是最富有好奇心的，所以于先生的禁止不仅不利于建立规矩，反而是在引诱民民破坏规矩。

策略

告诉孩子立规矩的缘由

心理学研究表明：探究未知事物是人类普遍的行为反应，是人在长期生物进化中形成的具有生物意义的稳定需要。有些事，家长越是不让做，孩子越是忍不住想去做。

所以， 立规矩的时候，家长要明确告诉孩子立规矩的缘由，让孩子明白其中的对错，真正理解规矩。

四、“破窗理论”揭示真相：破例一次就会让规矩化为泡影

案例

得寸进尺的瑞瑞

家长给瑞瑞立有“每天只能看一集动画片”的规矩，严格执行了两个月。有一天，瑞瑞央求妈妈多看一集，因为他那天生病，在家休息。妈妈答应破例一次。

但是，瑞瑞得寸进尺，此后频频要求破例，如果妈妈不答应，瑞瑞就哭闹：“上次可以，这次为什么不可以？”妈妈理亏，只好答应。不到一周时间，规矩就化为泡影了。

分析

破例即作废

1982年，美国心理学家詹姆士•威尔逊和乔治•凯林通过实验得出“破窗理论”：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又没有得到及时修理，有人就会去破坏更多的窗户，甚至会闯入建筑物内纵火。

“破窗理论”给我们的启示是：家长的任何破例都相当于打破了一扇窗户的玻璃，给孩子做出了极坏的示范，最终导致规矩作废。

策略

规矩是底线，不容商量

俗话说“国有国法，家有家规”，家庭规矩必须拥有国家法律的地位，必须严格执行，否则规矩就形同虚设。更可怕的是，当孩子将规矩视同儿戏，长大后也不会对法律有所敬畏。

五、“热炉效应”提醒我们：缺少惩罚手段，规矩就不会被孩子严肃对待

案例

无法无天的阿坚

阿坚是个5岁男孩，幼儿园的“小霸王”、小区里的“闯祸精”。为了约束他，爸爸给他制订了多达30条的家法，白纸黑字地贴在客厅的墙上，时刻提醒他不要胡来。

阿坚知道爸爸拳头的厉害，轻易不敢破坏规矩，但真的不小心犯了错，他也有办法逃过惩罚。他的撒手锏是爷爷。

只要爸爸要惩罚他，他就马上给爷爷打电话，他知道，爸爸最怕爷爷。时间不长，贴在墙上的家法就被揭下来扔进了垃圾桶。

分析

“世不患无法，

而患无必行之法”

在管理学上有一个著名的“热炉效应”，意思是说，在一个组织中，规章制度只有像一个烧红的铁炉子，谁触碰都会被烫伤，这样的规章制度才会被尊重，才能有约束力。爸爸会立规矩，却不能实施惩罚，规矩当然形同虚设。

复旦大学教授钱文忠曾语重心长地说： “教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。孩子毕竟不是成年人，孩子必须管教、必须惩戒，必须让他知道，教育绝不仅仅是快乐的。”

古语说得好，“世不患无法，而患无必行之法”。作为一种有效的辅助手段，惩罚能让孩子切身体会到什么可以做，什么不可以做。

策略

立规矩不可或缺的四个原则

“热炉效应”形象地阐述了惩罚的四个原则，为家长立规矩和执行规矩提供了路线图：

首先是警示性：铁炉火红，不用手去摸也知道炉子烫手，一触碰就会灼伤人。

所以，家长要经常对孩子进行规则教育，时刻警告孩子，以免孩子忘记或轻视惩罚的严厉性。

其次是一致性：只要你敢触碰热炉，肯定会被灼伤。

家长要用实际行动告诉孩子，规矩是严肃的，只要违反，一定会被惩罚，认错、讨饶、搬救兵都没用。

再次是即时性：当你触到热炉，立即就被灼伤，不可能拖延。

家长惩罚犯错的孩子，必须孩子犯错或家长发现的第一时间进行，不要拖泥带水，以免孩子产生侥幸心理。

最后是公平性：不管谁触碰热炉，都会被灼伤。

家里的规矩不能只针对孩子，也要对家长有所约束，如果家长犯规，同样要接受惩罚。这样，孩子才会心服口服。

总之，家长既不能不给孩子立规矩，也不能忽视惩戒的必要性。没有惩罚，就没有进步。

END

作者：大鹏

编辑：陈彤

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二、5个成功的家庭教育案例分析

一个人是否拥有一个好的家庭教育环境，对他的一生都起了至关重要的作用。我精心为大家搜集整理了5个成功的家庭教育案例分析，大家一起来看看吧。

5个成功的家庭教育案例分析篇1

晋江市内坑镇有一个五口之家，家中三个女儿，可以说是个个都是“女中豪杰”，为什么这么说呢?大女儿现就读某重点大学，二女儿的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名，三女儿在全国“希望杯”数学竞赛中一次获全国金牌，一次银牌，全省信息技术竞赛第一名，其他地市级的竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位“英雄”家长的话说，“是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿”。其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，“亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励”(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过：“每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。然而，事情也不是这么轻而易举。有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的

奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。这是构成孩子具有健康向上的人格品质，让孩子懂得追求是人生境界的动力。我们不能以孩子学习结果的成败来影响孩子的成长，更不能扼杀孩子的情感世界。面对孩子在学习上所遇到的一切情况，作为家长只能尊重事实，化激励为动力，不断焕发孩子向上进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验，让孩子变得成熟起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐发展，这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。这是时代的呼唤，也是家长一种社会责任感的体现。因此，我们必须要在日常生活中，有艺术地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为社会有用之人。”你很难想象这个只有初中毕业文化的家长在管理孩子上的高度境界与艺术感。但是，他确实是一位成功的家长，对于学校要开展的各项工作，他总是第一个站出来响应，并能及时的提出自己不同的见解与想法。他说“民办学校的师资、责任心及对孩子个性与能力的培养都有独特的地方，为了孩子的将来，我是更信任民办学校的教育能力与水平!”

5个成功的家庭教育案例分析篇2

刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。

刘庆山是刘微的父亲，也是我户外运动的

刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。

刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过，一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。

孩子十岁时，父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间

自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。孩子从小在学习时，我们就不陪在她的旁边，但我们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她，等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多，早餐我们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这要坚持下来的，教育孩子贵在坚持。 诊断分析：

刘微是个很出色的孩子，刘微的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。

一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极创造适应孩子家庭氛围。

二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女，但在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。

三、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。

四、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没有决去教育自己的孩子，难道就能相信别人会把您的孩子教育好吗?教育不能指望他人，这绝对是家庭教育不能动摇的根基。刘庆山夫妇对孩子很有责任心，教育观念和方法一致，在教育上没

有指望别人。

五、父母在学习能力上有意识地进行了培养。刘微的父母在孩子的学习上，态度端正、松紧适度，不是只注意孩子的成绩，更注重孩子的自学能力的培养，特别是在英语上付出很多的努力，也取得值得让人羡慕的成果。

范例启迪：

一、父母要有家庭教育的意识。好孩子是培养教育出来的，种瓜得瓜，种豆得豆，种个芝麻长不出西瓜来。

二、要给孩子创造一个成长的沃土。家庭环境是孩子成长的土壤，父母要用科学先进的家庭教育理念、方法，创造一个适应孩子的成长沃土，孩子才能健康成长。

三、家庭教育要持之以恒。培养一个孩子不是一朝一夕的事情，父母应该拥有教育孩子的恒力的毅力，孩子的每个优点和长处是一点一滴培养出来的，不能急于求成。要报着

四、良好的习惯对孩子的成长至关重要。孩子的品德、学习习惯、饮食起居习惯应该从小就培养，这些是孩子一生成长的重要因素。晨炼可以增强孩子的体质，促进孩子坚忍不拔性格的形成，可以促进孩子良好习惯的养成，父母应该为孩子创造适当锻炼的机会。

五、尊重、平等、互动。沟通是父母引导孩子成长的桥梁，尊重、平等是沟通的基础。锻炼、沟通与学习知识结合起来是一种立体家庭教育互动氛围，在晨炼的散步或慢跑中与孩子交流、在交流中向孩子渗透自然、社会、科学等等知识。这种立体家庭教育氛围给孩子带来效果是体质增强、意志坚韧、学习兴起增加、与父母的关系融洽，是一种值得推广的家庭教育互动形式。

5个成功的家庭教育案例分析篇3

梁启超的九个子女中，先后有七个曾到外国求学或工作，他们在国外都接受了高等教育，学贯中西，成为各行各业的专家学者，完全有条件进入西方上流社会，享受优厚的物质待遇。但是，他们中却无一人留居国外，都是学成后即刻回国，与祖国共忧患，与民族同呼吸。抗战期间，梁启超的长子、著名古建筑专家梁思成和夫人林徽音在四川过着清贫的生活且又都疾病缠身，却仍然顽强地坚持在自己的工作岗位上。当时美国一些大学和博物馆都想聘请他们到美国工作，这对他们夫妇治病也大有好处。但是，他们却一一拒绝了。梁思成说：“我的祖国正在苦难中，我不能离开她，哪怕仅仅是暂时的。”

新中国成立后，梁启超的家人以极大的政治热情投身于新中国的建设事业，虽历尽磨难而无怨，以一腔热血报效祖国。他们全家人在梁启超夫人王桂荃和长女、时任中央文史研究馆馆员梁思顺的主持下，将梁启超遗留下来的全部手稿都捐赠给北京图书馆，并把北戴河一座别墅献给了国家。1978年，梁启超的次女、著名的图书馆学专家梁思庄又代表全家将梁启超坐落在北京卧佛寺的陵园和几百株树木献给了国家。1981年，梁思庄组织在京的弟、妹集体自费回广东新会探望乡亲父老。他们带去了梁启超的亲笔字卷和战国编钟，赠送给广州和新会博物馆。至此，梁启超和他的子女们将他们所能献出的一切全部奉献给了祖国。

道德品质教育。梁启超很重视对子女进行道德品质方面的教育，并以自己崇高的道德情操为子女们树立了光辉的榜样。他从小就要求孩子们一定要艰苦朴素，在艰苦的环境中锻炼自己。他说：“生当乱世，要吃得苦，才能站得住，一个人在物质上的享用，只要能维持生命便够了，至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求得快活，才真是会打算盘哩!”他教育子女们要热爱生活，适应环境。他说：“我是学问、趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换了新生命，如朝日升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处。”在他的教育影响下，孩子们个个都有一个艰苦奋斗的历史。

梁启超的次子梁思永，曾在美国哈佛大学攻读考古学和人类学。1930年学成回国，正是国内战火不断的时代。他在十分艰苦的条件下，长期从事考古工作，曾主持山东章丘龙山镇和河南安阳后冈、西北冈等重要发掘，并首先确定仰韶、龙山和商文化的相对年代。梁启超的四女梁思宁，在南开大学读一年级时，因日机轰炸而失学。她抱着满腔的爱国热忱投奔新四军，奔赴抗日前线。梁启超的幼子梁思礼，1924年才出生。当他5岁时，梁启超就去世了。他17岁赴美求学，边打工边读书，在饭馆里洗碗碟，在游泳池当救生员，什么都干，苦读八年，终于获博士学位。回国后从事电子科学研究工作，是我国著名的火箭专家，曾获国家科技进步特等奖，并当选为国际宇航科学院院士。

追求知识教育。梁启超在家庭教育中很注意引导孩子们追求知识的兴趣，培养他们好学深思的习惯。他很尊重孩子们的个性和志趣，根据每个孩子的特点因材施教，并以平等商量的方法设想每个孩子的发展方向。

在治学方法上，梁启超要求每个儿女既要专精又要广博，他在对子女的谈话及通信中指出：“思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学之某部门，稍多用点功夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调;太单调的生活容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”他以自己为例说：“我生平趣味极多，而对于自己所作的事，总是作的津津有味，而且兴趣淋漓，什么悲观咧，厌世咧，这种字句，我所用的字典里头可以说完全没有。”他要求次女梁思庄“在专门学科之外，还要选一两种关于自己娱乐的学问，如音乐、文学、美术等”。他对梁思成说：“做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作，循环交互着用去，在慢火炖时才能令所熬的起消化作用，融洽而实有诸己。”

梁启超不断鼓励孩子们战胜学业上的困难，继续前进，要效法古人“读万卷书，行万里路”的治学精神，同时也要培养和提高自己的实践能力。当学建筑的梁思成在美国完成学业之后，梁启超要他到欧洲考察一二年，再结合对中国古建筑的考察研究以形成自己的学问。当学考古的梁思永完成了在美国的学业之后，梁启超立即安排他回国实习并收集中国的有关史料。

正是由于梁启超的良好的家庭教育方法，使他在对子女的教育培养方面大获成功。他的儿女们不负父亲，个个意志坚强，性格开朗，学有专长又多才多艺。他们都为祖国的解放尤其是建设事业作出了杰出贡献。

5个成功的家庭教育案例分析篇4

教会学习方法踏上成功之旅。2003年8月18日，对于在中国科技大学就读的陈都来说，是一个终身难忘的日子。这一天，他盼望已久的愿望实现了，他获得了公费到美国旧金山斯坦福大学攻读博士研究生的资格。消息传到了家，传到了母校——安徽省天长市十八集中学，作为父亲的十八集中学陈玉宏老师，非常激动，多年的教育，没有白费，回想起陈都的学习、成长经历，他有着说不完的话，作为一名教育工作者，除了在教学上取得了优异成绩外，在家庭教育方面，陈老师也有着独到的见解和成功的方法。以下便是陈老师的自叙。

培养兴趣，给孩子一个好老师。兴趣是最好的老师。人由于先天遗传和生活、环境、教育的影响，总是千差万别的。我在教育子女的时候，首先培养孩子对知识和学习的兴趣。陈都在上小学一、二年级的时候，对学习的兴趣不高，我认识到问题的严重，觉得应该激发他学习的兴趣，就给讲没有知识的危害性，并带他到新华书店，看着琳琅满目的书籍，小陈都眼睛闪着光，稚气地说：“这里有这么多的书呵!我要把这些书都搬回家。”我说：“光搬回去有什么用，要增长知识，必须看书，认真学习，只要你能认真去看书，我就不断地给你去买，你说行不?”我从新华书店买来了一些课外读物，如《山海经》、《百家姓》、《小学生作文选》、《数学习题集》等一些书，一回到家，他就埋头苦读，对书的兴趣产生了。没几天，就把我买的几本书看完了。

我又从校图书室，从朋友那里不断地借书给他看，他什么书都看，可以说包罗万象：天文、数学、历史、生物，本本看得都有劲。当然，遇到不懂的问题时，我并没有像其他父母那样，就给孩子一个答案，而是一起探讨，一起研究，一同去查工具书。事实证明，用这种方法，特别能提高孩子的学习积极性和自信心，小陈都常常会为自己通过看书弄懂了问题高兴好几天。

在娱乐上，我适当处置。我教育陈都学习的时候就应该认真学，休息的时候，就应该尽情玩。他看电视，我从不限时，爱看就多看，不爱看就少看，时逢播放《西游记》，由于有些学生家长不让孩子看，这些学生央求他讲昨晚的“故事”，等讲完了，下面是什么情况，电视还没有放，陈都就在家里看《西游记》原著，第二天，去讲给他们听，他们语文老师当时风趣地对我说：“陈都为了给同学们讲故事，现在每天回家都要备课了!”

好的学习方法，是通向成功的捷径。在平时的教学中，我对学生说，学习要讲方法。孔子云：“学而时习之”讲的就是方法。上课要认真听讲，课前要预习，课后要复习，要学会整理、归纳，融会贯通，举一反三。在家中，我也经常对他这样说。

每天晚上睡觉前，他总把课文或英语单词过一遍，把一天下来的重点复习一遍，才安心地睡觉。

在一次期中考试时，他的试卷中的大题目正确率较高，而填空题、选择题错误较多，我就对他说，问题在于对书中的基本概念还没有掌握清楚。他听了以后，认真复习，反复看书，还要求我向他提问题，我一边看着他的书，一边提问题，他对答如流。在期末考试中，再没有上次的现象出现了。

善于归纳是陈都学习方法上的重要一点，他对各科的学习，能注意整理、归纳。记得有一次，我无意中用了他的一张草稿纸，他在整理时，发现少了一张，就问我，谁动的，我只好实说，他难过得饭也吃不下。我教导他问老师问题时，要在经过深入思考后，疑惑不解时，才去问，这对学习才有帮助，而陈都平时很少问老师这一题怎么做，那一题怎么做，总是问：这一部分与那一部分知识的区别和联系是什么。有一次，在课堂上问数学老师指数函数和对数函数的区别是什么，联系是什么?当时老师可能感到一两句话难于讲清楚，结果就在第二天的课堂上，用了一堂课的时间，讲了这个问题，并表扬了他发问有水平。又如在物理课学习“自由落体运动”一节后，听老师讲了物体在运动中有一个向下的正速度，同时还有了一个向上的负速度，对负速度如何计算，课本中还未提及，他却通过自学，得到了解答。

在读书中能“质疑”和“设疑”，通过思考请教老师，达到“解疑”的目的，这是一条好的学习方法，是通向成功的一条捷径。学会做人，让孩子终身受益做人是孩子的立身之本。陈都小的时候，我常给他讲故事、讲历史，他至今还保存着一块纪念像章，那是小学四年级时到淮安“周恩来纪念馆”参观时买来的，在路上我就给他讲周恩来“为中华之崛起而读书”的故事，希望他长大后成为一个爱自己的国家，爱自己的民族，有社会责任感的人，不能光为自己活着，要像周那样，以天下为己任。

孩子上小学第一天，我到学校参加家长会，散会以后，其他家长领着孩子走了，我让孩子留下来，父子俩一起将开会场地上留下来的纸屑、果壳一起拾起，给孩子上了生动的一课。

教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为一个知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人漠不关心的人，要尊重他人，诚实守信，自立自强。要把孩子当做一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论他犯多大错误，要和他讲道理，决不能动手。

放暑假的时候，他经常到小朋友家去串门。有一天，我外出回来，看他不在家，就去找他，他正在别的小朋友家里玩变形金刚，七八个变形金刚放在地上，还有两三个拆散了。人家的门敞开着，房间里一个人也没有。我问他，是不是主人家的小朋友让他玩的，他不吱声。

这时主人回来了，我主动向他道歉，主人却谅解地说：“玩是一个小孩的天性，他在拆变形金刚，说明他脑瓜聪明，有动手能力。”说后还借了两个变形金刚给他。回家后，我没有责备他，而是告诉他：“在没有得到别人允许的情况下，千万不要拿别人的东西，这是坏孩子才干的事。”他说：“爸爸我懂了，下次再也不会了。”

“自己的事情自己做”这是我平时经常对他说的一句话，小学二、三年级时，自己的鞋子自己洗，自己的袜子自己洗，自己的房间自己打扫。记得小学四年级的时候，陈都得了感冒，我让他一个人到医院去看病，从挂号、找医生看病、划价、交费、取药，都是一个人做。在大学期间，无私地帮助别人辅导英语;获得的奖学金，拿来资助些贫困的大学生;申报出国留学所需要的一系列手续，也是他一个去办。这些生活履历，为他今后走向社会，奠定了结实的基础。

陈老师的一番话很有见解。“天才”不能创造，但做家长的只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，每个孩子就都能获得成功。陈都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路，今后的路还很长，我们衷心祝愿他继续努力，不断进取。

5个成功的家庭教育案例分析篇5

科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西"溶化"在正在发育的大脑里。并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。所以苏联著名教育家马卡连柯说："父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。"

平时，我们在马路上、院落中、楼道里，见到吹胡子瞪眼、唾沫星子乱冒的"训子"场面，并不少见。这些家长自以为"训"是为人之父的特权，更有甚者，还以拳打脚踢相伴。"训"的结果，往往事与愿违，除给孩子增加抵触情绪外，别无所获。"身教胜于言教" "训"不是家长的特权，身教与言教并举才是做家长的责任。所以，对小孩子来说，需要的不是批评家，而是榜样。

在河南省的一个小山村，林氏三兄弟相继成了博士研究生。他们来自农民家庭，家境贫困。他们成功的秘诀在哪里呢?在于父母的以身作则、言传身教。林氏夫妇在3个儿子入学前和求学历程中，用自己好学的行为来影响他们，两代人每天挑灯共学的读书氛围一直延续到3个儿子都上大学。更为高明的是：他们当年那么穷困，却长期订阅文学杂志和传**世界名著，使3个儿子不仅读了数遍，还讨论了数回;在他们一贫如洗的四壁上，贴满了各种纸条，上面写着做人的名言和警句等。3个儿子就是在这样贫困，然而格调高尚的氛围中长大了。这对他们的文化修养、人生感悟、人格升华，都产生了极其深刻深远的影响。

林氏夫妇教子的感人之处，并非是培养出3个博士，而是其在贫困中坚忍不拔、自强不息、勤奋好学的精神。这种精神深深感染每一个儿子，铸就了他们不缺不挠的性格，促进他们奋发向上，充分发挥各自的学习潜能。

三、千万不能放纵孩子做5件事

千万不能放纵孩子做5件事

千万不能放纵孩子做5件事，孩子如果有以下的行为，一定要及时制止，绝不能手软。例如、得不到就动手，顺手牵羊，见了玩具就走不动等等，来详细看千万不能放纵孩子做5件事。

千万不能放纵孩子做5件事1

不能放纵孩子的5件事

1、得不到就动手

孩子们在玩沙子，其中一个想抢小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。

达标做法：

对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。

除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。

2、顺手牵羊

孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。

达标做法：

立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主”的过程，让孩子学会勇于承认错误。

3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3、见了玩具就走不动

在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。

达标做法：

对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的`孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。

4、该睡不睡

晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。

达标做法：

指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。

5、用谎言掩盖事实

8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说的家里的猫干的。

达标做法：

鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。

6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。

爱孩子的注意事项

1、不要让孩子依赖成性

父母给孩子的爱愈多，他对父母依赖性也愈强，爱本来发自天性，但父母不能让他自觉是温室里的一朵小花，每一秒钟都需要爱的滋润，没有父母跟在身边就仿佛失去行为的指针，这不算溺爱，但却爱得不得法，也爱得缺乏深度。

2、不要让孩子永不知足

享受太多的人，往往不懂得享受所应该付出的低价，使他在定型的生活满足感中，追求永无止境的物欲享受，做父母要给子女一种有限度的享受，使他知足，知止，知其所应为。世界不能没有你我他。

3、不要让孩子太爱自己

从小让孩子养成自私心理，长大后容易不合群，所以必须让孩子晓得这个世界是属于大家的，他只是这个世界中的一份子，他爱自己，更要爱人，基本上，至少要对兄弟姐妹，充分发挥手足之情。

4、不要让孩子孤僻成性

太孤僻的孩子不仅不合群，而且会形成“自闭症”，使自已孤立于团体之外，造成偏激和反社会的心理冲动。

5、不要让孩子老气横秋

孩子永远是一个孩子，“小大人”不会讨人喜欢，过于精明的孩子常常出现老气横秋的态度，日久会影响他健全的人格发展，不得不严加纠正。

6、不要让孩子若有所失

孩子的心太纯也太美，他容不下太多失落感，他希望相信这个世界，获得更多富足的爱和温馨，如果任他终日沉浸在“若有所失”的生活里，将会痛苦万分，难以适应而失却童雅的天真和赤子之情。

7、不要让孩子没有明天

富兰克林说：“一个今天值两个朋友。”约翰雷却说：“今天是过去的终结，未来又是今日的创始。”所以，今天固然重要，但明天也值得重视，因为没有明天的人，也没有展望，没有展望的人，也不会有斗志，做父母的要鼓舞子女如何去把握今天，创造明天，使连续不断的今天和明天，串连成一个完美的生命。

结语：

爱孩子，是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽存，更应松紧有度，要为儿女们在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限，使他们的行为有章可循，学会忍受一时的不舒服、烦心事，甚至忍受必要的痛苦。

千万不能放纵孩子做5件事2

放纵孩子的淘气

女儿从出生那一天起，我和妻子就希望她是一个乖巧、听话、秀气的女孩儿，一个像淑女一样文文静静的女孩儿。但女儿偏偏是个不爱红装爱武装的女孩儿，与我们的愿望大相径庭。

女儿好动，坐不住，喜欢体育活动，整天和邻居的小男孩们一起疯闹，不愿被长时间关在房间里；她一天内能把抽屉翻腾6次底朝天，书扔得满地都是，如果有什么东西找不着了，肯定是被她扔到了垃圾桶里了；女儿喜欢兴奋地在屋里跑来跑去，碰倒、损坏物品是家常便饭；她还有一个爱好：收藏垃圾。每次出门，她总是带回大量的小石头、树叶、烂木头、碎纸片……并且当宝贝似的收在床上、沙发上、抽屉里甚至窝藏在被子里；半夜，她常常在睡梦中把你叫醒给她讲故事、背唐诗。

由于女儿每天喜欢到处乱跑，特别能折腾，不是今天摔破点儿皮，就是明天起了个包，衣服也是脏兮兮的。我从不责备她把衣服弄脏了，总是鼓励她尽情地玩个痛快、玩出点花样来。一天，女儿在玩耍的时候，胳膊不小心划了个小口子，流了点血。她哭着来找我，我给她包好伤口，故意说：“这点伤算什么，要是你觉得疼，就在家里老实呆着别出去了。”女儿想了想，“哼，我才不疼呢”，说完又跑出去玩了。从此，但凡一点小伤小病，她都会自己解决，从来不会在我面前哭闹。

女儿虽然如此淘气，但我们并没有严厉地批评她、呵斥她。如果我们要求她老老实实、规规矩矩，她可能会逐渐有所收敛。我们之所以放纵她，是觉得她的淘气是在被允许范围内，并没出格。即便偶尔犯了错误，由于经验的积累，思维能力的提高，她才能逐渐认识纷繁复杂的大千世界，才会从无知变为有知，从愚昧变得聪明，从幼稚发展为成熟。所以我们认为，成长期的孩子就得淘，就得玩。淘气是孩子的天性，抹杀孩子天性，不让他尽情玩耍，是对孩子生命的不尊重。淘气对女儿的自发性的发育成长是大有好处的，她的意志变得坚强，动手能力很强，能够与人沟通交流，独立解决问题的能力在同龄人中也是佼佼者。

淘气的孩子在玩耍过程中，我们家长可以适时引导、教育，使其不偏离正常的成长轨道。孩子需要阳光、需要空气、需要水分，但不需要温室，更不需要成人的捆绑。

四、对孩子影响重大的东西

对孩子影响重大的东西

对孩子影响重大的东西，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，教育孩子是一份值得投资的事业。下面我分享对孩子影响重大的东西方法。

对孩子影响重大的东西1

别看孩子小，他们的内心却很丰盈。可能你的孩子仅仅3岁，但是他懂的事情很多，他也可能很敏感。这就意味着他在和父母相处的时候，会特别关注父母的一言一行。千万别把他们当小孩子，千万别认为你的话他不懂。他们常常用他们的方式来衡量和面对世间万物。所以，以下8种行为将会严重影响孩子的心灵。

第一、在客人面前指责孩子

每个孩子都是有自尊心的，每个孩子都是喜欢表扬的。他们的内心很脆弱，一点点的批评都会让他们感到自卑和委屈。所以一定要注意，不要比较，更不要在别人面前指责孩子。和孩子讲话一定要和颜悦色，及时孩子犯了错误，也要讲道理，不要责骂。否则只会伤害孩子。

第二、父母吵架

家庭的和谐将会对孩子有深刻的影响，在和谐的家庭生活的孩子，他们更加积极向上，情感健康。然而，那些在家庭不和谐的环境中长大的孩子，看惯了家长的争吵，他们更有暴力倾向，心理发展不健康。为此，一定要避免在孩子面前吵架，一定要努力营造一个良好的家庭环境。

第三、偏心，对孩子不能给予同样的爱

如果一个家庭中有两个或者两个以上的孩子的话，那么一定要做到不要偏心，给予孩子同样的爱。因为，孩子的内心是脆弱和敏感的，同样是孩子，一个有良好的待遇，一个却要受到批评，这样对于孩子而言，是有心理阴影的。

第四、父母失信、撒谎

言传身教，父母是孩子的镜子。如果不想孩子撒谎，那么自己先不要撒谎。如果答应孩子的事情就一定要做到，不要失信于孩子。否则你的孩子将会对你的话不再相信，那么就会对很多事情产生质疑。不再相信他人。这样是不利于孩子成长的。

第五、不耐心解答孩子提出的问题

每个父母都会遇到问题孩子，他们天生就爱问为什么、这是非常好的。在孩子喜欢发问的时候，要耐心的解答，如果不能很好的解答，也要查证好之后给孩子做出解答。不要因为忙或者其他的事情不回答或者不耐烦的回复孩子，这样会挫伤孩子的自尊心和好奇心。

第六、忽视孩子的优点

每个孩子都是有天赋和优点的。一些孩子记忆力好，可以认识好多字，背诵好多故事。有些孩子动手能力强，特别喜欢拆装玩具。有些孩子天生就爱好音乐，喜欢唱歌跳舞。那么父母亲要接纳他们，不管是优点还是缺点。尤其是要善于发现孩子的优点并给予表扬。这样孩子才能在快乐融洽的环境中成长，身心健康。

对孩子影响重大的东西2

母亲无论是对于孩子，还是对于一个家来说，都是极其重要的。

母亲对于一个孩子而言，不仅是生命的延续，也是灵魂的继承，她孕育了孩子绚丽多彩的未来。

一个人从小到大，只要他丨她的母亲伴随着他们的成长里程，那么母亲的一切，包括母亲的形象；母亲的做人原则；母亲的思想……

都会在不知不觉中始终影响他们的孩子。??

我们不得不承认的一个现实是，现在大多的家庭还是主要由妈妈来承担孩子的教育责任。

因此，妈妈的思想意识、言行举止对孩子的成长有着非常大的影响，可以说，妈妈的素质，将决定孩子的一生。

有远见的男人在选择妻子的问题上会非常谨慎。

因为他知道，选对了妻子，整个家庭就能有序运行，更更重要的是，一个有素质的妻子影响孩子的格局。

他们非常清楚有什么样的母亲就会有什么样的孩子。

懒散，没有自己追求的母亲

会让孩子沾染不良习气

生活中，随处可见这样的现象：

老公外出打工或做生意，女人在家带孩子。

女人们做好了饭菜，让孩子吃饱，送其上学，剩下的时间便是打麻将。

孩子放学回来，弄好吃的给他们，接着又是去玩麻将去了。

孩子就这样放养。

母亲与孩子没有互动，她们不关注孩子的心理变化，也不太注意他们的学习情况。

她们不懂约束自己，不知道自己的言行举止会潜移默化影响着孩子，不知道她们的不求上进会给孩子带来负面的情绪。

母亲以敷衍的态度面对他们的人生，那么孩子就会以应付式的态度去面对成长。

这样的孩子总容易沾染不良之习气，一到十七八岁后，这些不良之气就会发作，那时你已对其无可奈何了。

因为你已错过了他们的成长期，没在成长期给他们做出正确的人生指导，没有以良好的行为举止影响着他们。

没有珍爱女孩、重视女孩教育意识的母亲

会让女孩自轻自贱

有个姐妹同村的一个女孩，16岁拍拖嫁人生了孩子，老公不懂事，不思上进，于是夫妻关系不和谐。

她把孩子扔给爷爷奶奶，便外出打工。

美容院工作，长得也还不错，所以身边有好多男朋友，今年才23岁。

有男朋友还不过瘾，还网上“约炮”，不重样换男人。

姐妹见其这样堕落，规劝她要爱惜自己，可没成效。

她也许觉得这是一种很“炫”的’人生。她没有女人要自尊自重的思想，又怎懂得珍爱自己呢！

?她16岁就嫁人，可见家庭教育短板。

没有母亲的循循善诱，从小渗透女孩要爱惜自己的思想观念。

一到社会，接触到这样不良的风气，以为这就是生活，这就是潮流。

陷进去就是很容易的事，一旦成瘾，难戒矣！

?看哪，一个母亲不好，会造成好多母亲的不好。这个女孩之所以这样的放纵自己，不对自己的人生与孩子的人生负责是源于她有一位不对她负责的母亲。

她母亲的短识影响着她对这女孩的教育，这女孩没有受到好教育，没有得到珍爱，因此她没能很好的选择自己的人生。

她的人生过得糟糕，所以影响她对孩子的教育，从而影响她孩子的未来。

看她随随便便就把孩子扔给老人这一举动，便可窥测到她一点也不重视对孩子的教育。

如果她养的是女孩，怕又会重复着走她的路，这是可怕的。有什么样的母亲就有什么样的孩子呀！

所以有人说，母亲，决定着一个家庭乃至一个民族的未来。

一个有远见的母亲

影响孩子的眼界与胸怀

因家庭发生巨变，小姑子只能小学毕业就被迫辍学。她是个很聪明，且头脑又灵活的人，对孩子的培养也有远见。

村里的人一般是把孩子扔给爷爷奶奶，夫妻就外出打工的。

但小姑子不这样，她在县城找份工，租个房子，想方设法把两个孩子弄进县城小学读书。

为此事，我婆婆骂过她不自量力，让小孩在农村读小学就好，瞎折腾。

小姑子不为所动，在此事上，她十分坚持，开始老公也不甚理解，我却十分赞许。

小姑子文化程度低，但在培育孩子的事上，她并不短识，相反还非常可贵。

相信以后孩子的初中高中，她肯定还是这样坚持的，因小姑子的远见，她小孩的教育起点就与村里其他小孩拉开了距离。

母亲的思想素质影响她培育孩子的决定，她的决定改变孩子受教育的走向，孩子受教育的走向将影响他未来的人生。

一个有思想格局的母亲

影响孩子的人生观

孟母三迁的故事流传千古。孟子之所以能为一个伟大的思想家、教育家，全赖于他有一位思想素质高的母亲呀。

在孩子成长期，给他输入的是什么，他就吸收什么。

孟母的三迁举动，说明她知道环境对孩子成长的影响作用。

在孟子思想形成阶段，出现了倦怠期，孟母的“断机杼”又深深地震撼孟子的思想，此举影响他一生的走向。

孟子的每个成长的关键阶段，孟母都能起关键的引导作用。

在孟母看来，孩子只有读好书，才能有个不一样的人生，只有读好书才是孟子的最佳出路。

她以她的思想一点一点地修正孟子的人生观，改变孟子对世界的认知，使他走向了思想家这条路。

一个有文化的母亲

影响着孩子的思维

古人在育儿问题上，其实给我们留下了不少智慧。

明末清初的沈宜修，是一位才女。她出生于书香门第，琴棋书画，样样精通，是位多才多艺的美丽女子。她嫁给了门当户对的叶绍袁，婚姻幸福美满。

婚后，她育有八男三女，“生平钟情儿女，皆自训诂”，在其悉心教导、言传身教下，后皆有成就。

?在她婚后三十年里，她一边照顾孩子，一边手把手的教导儿女学文习字。

并把叶沈两家的文学精髓加以延续。她的十三个儿女，都是在诗词中长大，在书画里爬行。

她非常注重对孩子的培育，她以她的好品格、好的家风教养影响着孩子，又用好的学识才华教导孩子。

这样一位有文化素养的母亲，自然她的孩子也有了高格调的人生。

一个有文化的母亲影响着孩子的思维。

有文化的母亲从孩子出生那天起就在每一天的生活里，一点点地影响孩子，让他们杜绝粗俗；让他们远离简单；让他们知道深刻……

无论古与今，无数的例子印证了，母亲的素质决定的是孩子的一生。

每一个人的母亲都在以她们各自的形象影响着自己的孩子，有什么样的母亲就有什么的孩子。

所以母亲的形象，母亲的素质非常重要。

母亲为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。

为了我们的孩子，为了我们的家庭，在快速变化的时代中，母亲必须跟上形势，不断学习提升自，不断更新自己的教育知识与教育理念。

因为呀，母亲影响的不仅仅是自己的孩子与家庭，她影响的更是一个民族的未来，我们要担负起这个责任。

       以上就是小编对于影响孩子的五件事例问题和相关问题的解答了，影响孩子的五件事例的问题希望对你有用！