大家好!今天让小编来大家介绍下关于培养孩子从画画开始_培养孩子从画画开始 电子版的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、小孩子画画要从小开始培养吗?
首先,我们要了解给孩子传递美学知识,要分为两个层面传递
第一部分,让孩子掌握绘画技巧,也就是能力层面
第二部分,要改变孩子的思维就是大脑,提升孩子的智力,想象力、创造力的层面
在孩子零到三岁的时候孩子大脑神经元的连接叫做突出,到两岁左右达到高峰,甚至超过了成年人。
但后来会发生突出消减。在整个儿童和青少年期间一共要削减大约百分之四十。我们把它叫做大脑的用进废退的原则。
就是说孩子看到的东西,比如美术课堂上欣赏大师的作品,这就是对视觉系统的刺激,课堂上面播放的视频,这就是对听觉和视觉的双重刺激。
或者是课堂上用到的材料,这又是在触觉上的刺激。再或者课堂上老师向孩子的提问,孩子与孩子之间的对话,这些都是刺激。
这可以激发孩子大脑神经元的链接,进而就是在开发孩子的大脑。
以上都是对第二层面的,改变孩子思维的方面的传递,而这种传递是3岁左右进行是最好的。
下面我们罗列一下,具体的好处有哪些
1、画画提高记忆力
2、画画激发孩子想象力、观察力
3、幼儿学画画锻炼孩子手眼协调能力
小熊美术为例,老师会锻炼孩子的手、眼、大脑的协调能力。把看到的东西画出来,要先观察,再通过大脑的思考,最后通过手中的画笔表达出来。看似这么简单的几步,其实特别锻炼孩子。细心的家长几天就可以观察到孩子的进步,家长可以让孩子去进行试听感受。最新加入的AI技术更是让孩子的作品活灵活现,提升孩子对作品的兴趣和自豪感。
而且小熊美术的课程价格很便宜,几十块钱就有十节课,家长都可以让孩子去试一试。
4、画画塑造性格
5、画画培养情商
因此,培养孩子的绘画水平不仅仅是绘画本身,而是对于孩子的颇多方面都有助力家长要把握好方向,不要让孩子出现不必要的损失,扼杀孩子的天赋。
二、怎样培养少儿绘画兴趣
一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点,培养他们的兴趣,才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
三、如何培养孩子的画画才能
如何培养孩子的画画才能
如何培养孩子的画画才能,培养孩子的能力是很重要的,家长应当与孩子统一战线攻克难关,教育宝宝需要家长自己先有良好的素养,教育是一个漫长的过程,现在分享如何培养孩子的画画才能。
如何培养孩子的画画才能1
1、孩子多大就可以学画画呢
其实,只要孩子能拿笔,就可以画,当然,早期他只是涂鸦,就只是一些线条而已,但它却充满了孩子自己的想象。如果要系统地学习画画,专家建议是4-9岁,因为这个阶段孩子的想像力最丰富,是开始学画的最佳时期。如果不经过儿童早期绘画培训,人的绘画水平将永远停留在六七岁水平。
2、不要对孩子的作品做评判
对孩子来说,掌握绘画技巧不是宝宝涂鸦的主要目的,所以父母不要以“像”或“不像”来简单评判宝宝的作品。用一颗童心去观察宝宝的表达,让涂鸦成为孩子成长过程中一份快乐时光。
3、别用临摹和简笔画教材
孩子学画,家长不要买临摹课本,也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直,圈要圆,模式僵化,不符合儿童画的特点。少儿美术没有对错、好坏,只要有特点,就应肯定和鼓励。
家长应有意识地让孩子学会观察,如建筑物的造型、颜色等,让孩子发现生活中的美。3-6岁的儿童,美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主,让他感到愉悦,增加兴趣。7-10岁的孩子,则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识,丰富想像力。
4、多带宝宝观察生活
以我手画我心时时鼓励宝宝用画笔来展现真实的所见所感,无论涂鸦的内容是路边的一棵小树还是宝宝心爱的小布熊,都离不开对生活本身的观察和体验。父母能做的就是去丰富宝宝的生活内容,培养宝宝的感受力,有一颗会感动的心才能让宝宝快乐成长。
如何培养孩子的画画才能2
1、营造良好的教育环境
从一些艺术家家庭教育环境的影响来看,他们的家长都具有以下特点:较高的美术素养和良好的文化修养;重视早期美术熏陶和教育;注意孩子性格及品德的修养;尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;寻求造诣较高的教师并注意与其配合。意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为绘画大师,就是与他们从小受过良好的美术教育分不开的。
2、尊重孩子的“画语权”
有个孩子趁着妈妈不注意,在白白的墙上画了一个蓝色的大方块,妈妈先训斥他又弄脏了墙壁,然后指了指窗外的太阳,纠正说:“你画错了,太阳应当是红色的,是圆的。”
蓝色的方太阳,多么难得的想象力!可妈妈却用成人的思维打击了孩子的创造和发挥。很多家长不懂得孩子,总是用大人的眼光和实物的标准来评判孩子的画。有些父母按捺不住地自己动手,迅速画出个太阳或房子,让孩子照着画。这正是大部分家长的`误区所在。要知道,这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。
3、为孩子开设“涂鸦”地
当孩子开始有了涂鸦的兴起之后,家长应当从孩子的视角看待孩子的作品,尊重孩子,爱护童心,但也不宜鼓励孩子随处乱画,尤其是在公共场所。可以在自家墙上挂一块白板,或是开辟出一片墙壁,让孩子知道有固定的地方可以让他们画画。对于孩子的作品中思维的闪光点要给予适当的鼓励和肯定,以建议的口吻提出改进意见,引导孩子学习观察,多和孩子交流讨论,让孩子体验画画的乐趣。
4、激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势,通过自身努力,向艺术的殿堂冲刺。
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《培养孩子从画画开始》是漓江出版社2010年出版的图书,由鸟居昭美编著。
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