语言环境对孩子的影响有多大?如何打造良好的语言环境?家里多种语言,会不会导致宝宝说话晚

语言环境会影响孩子说话吗_语言环境会影响孩子说话吗知乎

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一、家里多种语言,会不会导致宝宝说话晚

不会,语言越多多宝宝的语感发育越好。宝宝是天生的语言专家哦。法语、英语、汉语、方言都可以同步进行。

二、语言环境对孩子的影响有多大?如何打造良好的语言环境?

作为新手父母,你是不是以为三岁之前的孩子什么都不懂,所以在他们面前说什么话都无所顾忌,如果这样想,那就大错特错了。
其实孩子出生后大脑处于快速发育的状态,三岁前可以发育到成熟期的80%,会建立起700至1000个神经链连接,此时他会通过听觉接收到大量的信息。

如果大脑是个机器。那么父母在孩子出生后3、4年间的语言就是在创造这个机器,这也是为什么现在的父母越来越注重胎教和早教的原因。
有研究显示,四岁前孩子接收到的单词数量和质量会影响孩子今后的学习能力。在贫困家庭四岁孩子听到的单词量较少,且多为简单的命令性短语,如”不许哭”,并且父母在说这些短语的时候,往往带着焦虑,烦躁等负面情绪。
在处于富裕家庭中长大的孩子,四岁前接收的到的单词总数较多,能比贫困家庭孩子接收近3000万的单词,接收到的单词更为复杂,听到这些单词时,感受到的情绪也有很大的不同。
在四岁之前,大多数贫困家庭的孩子可以得到与富裕家庭孩子同等的教育机会,在学习时也很难赶超富裕家庭的孩子。
这是因为他们在四岁之前,他们接收新知识的方式已经基本定型,他们在数学能力,空间推理能力,毅力自律性,道德等方面的表现已经存在差别,而这些差别都和他们前四年听到的单词有关。
所以有些孩子即便十分努力,却依然成绩不是很好,即使认真听讲知识,却依然理解的很慢,早期教育对孩子来说是多重要啊!可见家庭的语言环境对孩子的大脑发育有着十分重要的影响,孩子是否聪明?起到关键作用的正是0至3岁这三年时间的语言环境。
那么,如何打造良好的语言环境呢?
01即使宝宝听不懂,也要多跟他说话

多跟宝宝说话,最好是做什么就说什么,即使他没有反应。在新生儿时期,宝宝还不怎么能听懂语言的时候,正确的做法是做什么就说什么。比如要带宝宝出门就要告诉他“宝宝我们要出门啦”,然后告诉他路上遇到的都是什么,喂奶了就告诉他“宝宝我们要吃奶啦”。
不要因为他没有回应而停止和孩子交流,这是在为他营造一个良好的语言环境,进行潜移默化的影响。
而且说的时候还要尽量慢一些、口型夸张一点,这样他就会慢慢的看着你,学习你的口型,你的发音,通过模仿你而掌握一定的语言能力。
02积极回应和鼓励

在和孩子说话的时候,要积极回应并给予鼓励,让他知道自己的话被听到被认可。多给孩子讲一些鼓励的话,培养孩子的毅力,孩子听到越多表扬自己毅力的话,就越能提高毅力。
还可以多讲一些有助于培养孩子自律性的话,父母的语言或者孩子控制自己的行为和情绪产生很大影响。
要注意接收孩子向你表达的信息,用大量描述性的词语和孩子沟通,鼓励孩子与自己进行语言互动。比如孩子递给你一个香蕉,此时他可能还不会说话,但她已经在用行动和你交流,如果你敷衍或无视,就失去了孩子向你表达的讯息。
建议你应该和孩子沟通交流,给孩子讲这个香蕉的颜色、大小、形状、重量,此时你与孩子的互动是在帮助他建立和连接大脑神经元。
所以即使孩子不会说话,也要及时回应他,要给孩子创造丰富的语言环境,这里所说的语言环境是要有互动性质的,给孩子看电视并不能达到预期效果,而给孩子读书则可以。
因为电视节目是单向的,不能产生互动,读书则可以边读边与孩子互动,互动时还要注意情绪的表达,不要将负面情绪传达给孩子,你要相信在丰富的语言环境下,即使孩子听不懂,但他的大脑,也一直在记录。
03多和孩子说一些与数字有关的词语

比如一二三在表达数字时,要准确,包括你以为孩子根本听不懂的十百千万等,这能够提升孩子的数学能力。我们再说数字时,数字配合场景,比如说我们在带小孩爬楼梯的时候,走一步台阶,数一。走两步台阶数二,走三步台阶数三。加深小孩对数字的理解。
04和孩子多说一些与空间有关的词语

比如物体的颜色、大小、形状,距离、重量等,这些能帮助孩子提升空间感知能力,有助于物理科学工程学的学习。
05不要急于纠正发音

不要急于纠正发音,比起发音正确,愿意开口表达才是第一步。孩子开始学发音肯定会出现很多错误,最开始的时候不建议先去纠正他的发音,因为比起发音正确我们首先要做的是让他愿意开口。
我家二宝正处于学说话的时候,一开始叫哥哥叫不准,一天追着哥哥叫多多,哥哥的发音不准,但我们还是让他哥哥回应他,并叫他喊哥哥,不知喊了多久的多多,突然有一天喊哥哥了,真让我和他爸爸高兴。
所以比起纠正,回应和鼓励才是第一位的。而且比起给孩子立刻纠正发音,建议大家可以采取重复一遍孩子的话,然后把错误发音改成正确发音。用这样的方法来进行引导,对孩子的积极性不会有影响,还能帮他们改掉错误的发音。
希望以上内容对新手宝妈宝爸有所帮助,我愿与你分享我的育儿经验,我们大家一起共勉。
我是晓婧轻舞飞扬,二胎宝妈,育儿育己。我希望陪伴小孩长大的同时,自己也能不断成长。 所谓父母子女一场,不过是彼此肩变肩的成长。希望成为孩子眼里的榜样妈妈!

三、孩子处于多语言环境下,会导致语言能力发展缓慢吗?

现在很多家庭是异国婚姻,一个家庭中存在着多种语言,比如说比较常见的就是国语和英语,宝宝在这种双语环境下生长,很多家长会担心影响孩子的语言能力。

孩子在多语言环境下好处多还是坏处多?

当孩子在出生到3岁这个阶段,孩子已经开始慢慢的跟自己的父母学习一些简单的语言了。此时孩子的语言系统还在发育中,语言学习能力比较差,如果父母教孩子学太多的话,特别是多种语言的话,孩子很容易学不进去,语言思维也变得混乱,孩子学习语言的能力也会比较慢一些。这个阶段家长可以少教孩子一点话,等到孩子长到了4到5岁的时候,孩子的语言理解能力会逐渐地增强,加上父母地言传身教,孩子的语言能力会有一个比较大的进展,语言能力和其他孩子没有很大的差别,而且已经能开始说多种语言了。

多语言环境下父母怎么培养孩子

多语言家庭,如果父母培养得好,可以让宝宝从小就能多掌握几种其它的语言。在孩子比较小的时候,父母对宝宝的语言要求不要太高,可以根据孩子的理解能力,教孩子学一些生活中最基本的词语,借助一些学语言的益智小玩具来刺激下宝宝的语言天赋。孩子比较大一些的时候,可以多给孩子讲一些故事,锻炼孩子的说话能力,父母要耐心地去听孩子说话,给孩子纠正下不良的发音,让孩子的语言能力慢慢地过渡,等到孩子积累了一些基本的词汇后,再让孩子去加大学习量。

多语言的家庭对孩子总体来说是一件好事,家里的语言环境可以让孩子耳濡目染,孩子多掌握一门语言,对以后孩子在社会上立足很有好处。

四、环境对儿童的语言学习,起着哪些决定性作用?

虽然孩子生来就有学习和掌握语言的基本潜能,但语言发展的最终水平却取决于周围环境的影响。例如,"狼孩 "也有语言发音器官,也有学习语言的基本潜力,但由于他们在语言发展的关键时期没有人类的语言环境,即使长大了,回到人类环境中,也不能教人语言。

例如,城市里的孩子需要用普通话与环境中的人交流,所以他们的普通话普遍较好。而农村的孩子,在一些地方甚至学校,老师在课堂上使用方言,所以他们的普通话水平明显低于城市的孩子。可以说,语言环境对儿童语言的发展起着至关重要的作用。因此,生活在普通话加方言家庭环境中的孩子,只要引导得当,就不会糊涂,更不用说糊涂。那么,老人讲方言是很难改变的,如何教孩子讲普通话呢?

对于双语儿童(包括方言和普通话)来说,如果双语输入不平衡,在一定的年龄段,其中一种语言会发展得更快,这种语言被称为主导语言,会渗透到次主导语言中。

如果家长不重视孩子的语言发展,很可能导致普通话输入不足,方言在一定的年龄段就会成为主导语言,影响普通话的学习,甚至取代普通话。

因此,如果想让两种语言平衡发展,就需要尽可能多的输入。同样,如果孩子的普通话说得好,家长无论工作多忙,都应该多和孩子沟通,这样才能保证对孩子的普通话输入。

亲子面对面的互动越多,质量越高,孩子的语言能力就越强。比如,可以充分利用早晨洗漱时间、睡前故事时间等与孩子交流。如果家长实在没有足够的时间与孩子相处,也可以尝试为孩子创造一个自然的社会环境。父母可以带孩子与同龄人交流。如果孩子们想让对方理解自己的想法,他们必须强迫自己的话语变得清晰和完整。这也是对孩子在人际交流环境中的一种锻炼。

孩子学习语言的最佳时期是在3到6岁之间。家长可以利用多媒体资源来提高孩子的语言能力,如听广播中的儿童节目、看电视节目等,让孩子接触普通话。此外,多给孩子练习说普通话的机会,如讲故事、念儿歌等。朗朗上口的句子可以让孩子愿意听、愿意学。生活中喜爱的事物容易激发孩子的兴趣,让孩子有表达的欲望。

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